但她不信，雷鸣真没有拿到批条，他不敢真的硬闯教务监控室，来给他们一个人一个大过。</p>
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<span>肖主任</span>不给你们批条，你们就硬闯啊。</p>
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<span>肖主任</span>都先回去，有什么不服，找校长申诉去。</p>
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五个人低着头，一副受训的样子。</p>
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知禾看着肖主任还准备对她说些什么，连忙开口道。</p>
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<i>黎知禾</i>雷老师，你是不是有东西没有给主任们看啊。</p>
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雷鸣笑着蔫坏，一副答对了的表情。</p>
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<span>雷鸣</span>聪明。那我就把批条给咱们主任看看。</p>
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甚至在雷鸣眼里知禾还看到了嘚瑟。</p>
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<span>雷鸣</span>同学们让我们热烈的欢迎肖主任和容主任列席旁听。</p>
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六个人象征性的鼓了几下。</p>
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<span>雷鸣</span>坐别紧张，当自己家。</p>
缓解着学生的情绪，知禾放弃了椅子，继续靠墙站着。</p>
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等肖主任和容主任坐下后，雷鸣才开始继续讲。</p>
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刚刚桃李二班的祝老师布置课堂小练，雷鸣根据这个结合了上午手机影响的四个步骤，开始讲解桃李二班同学是如何用于这个机制的。</p>
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<span>程雨杉</span>都是你在说，如果让桃李二班的老师教我们，我们也能学好了。</p>
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说实话，知禾真的觉得他们很蠢，能不请自己想要什么，不明白什么时间做什么事是对的，总是在自我内耗中抹掉自己。</p>
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是，她没有站在他们的情况下，她不了解情况，她理解不了他们。她站着说话不腰疼，没经历过她不配说。</p>
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但知禾真的不明白，知识的学习靠的从来都是自己啊，从始至终都是靠个人的事情，靠自己的努力，靠自己的天赋。</p>
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怎么有人说出换个老师就能学好的。</p>
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行，就算那几位老师不合你胃口，你听不进去，但不会六门课没一个对你胃口的吧。</p>
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不会纠缠着老师啊，追着他问，他还能不回答?</p>
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这大概就是知禾与他们格格不入的原因吧。</p>
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————本章完————</p>
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