<i>作者</i>第一次写，求放过</p>

<i>作者</i>文笔不好，求放过</p>

<i>作者</i>如果有不行的可以改</p>

<i>作者</i>题目不会写，对不起</p>

<i>作者</i>可能有错别字，对不起</p>

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上章回顾</p>

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<i>作者</i>正文开始</p>

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第二天，喜羊羊来到了学校，他想和伙伴们说话，但……</p>

<i>喜羊羊</i>伙伴们早上好(?▽?)</p>

……一片寂静，一会儿村长来了</p>

<span>村长</span>上课了</p>

<span>村长</span>草原 1.本文作者老舍 2.这次我看到了草原，那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 4.草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图、依依惜别图。 5.热情远迎、相见握手、盛情款待、联欢话别。 6.既写了草原如画的美景，又写了作者的感受，可以使情与景融为一体，达到景中有情，情中有景的艺术效果。 7.中心:课文记叙了初入草原的所见、所感，赞美草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 8.蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 意思:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上分别呢？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。</p>

叮吟吟……叮吟吟……</p>

<span>村长</span>下课吧</p>

<i>喜羊羊</i>（回家了ヾ(@^▽^@)ノ　）</p>

<span>白莲羊</span>（正是好时候，让他离开吧）</p>

<i>喜羊羊</i>别看我是只羊……(///ˊ?ˋ///)</p>

<span>白莲羊</span>哟，这不是喜羊羊吗</p>

<span>白莲羊</span>怎么自己回家呀？</p>

<i>喜羊羊</i>（看白莲羊一眼径直走了）</p>

<span>白莲羊</span>别急着呀</p>