听着两人在这一顿无脑的分析，众人一脸懵圈加无语。</p>

教官听得直想骂娘，自己怎么教出这两个东西的？哦不对，不是东西，应该是人。</p>

劳改和初麟还在涛涛不绝的讲述他们的无脑分析，所以自然是收到了教官爱的教育——大嘴巴子。</p>

初麟和劳改捂着脸，满脸懵逼。</p>

<span>初麟</span>？</p>

<span>初麟</span>怎么回事？</p>

<span>劳改</span>教官，你干嘛打我们俩啊？</p>

劳改的脸上摆出一副委屈又有点贱兮兮的模样，看得教官是真想再给他来一大嘴巴子。</p>

一旁的队员们笑得要得哮喘了（蓝泽除外，我觉得他这个面瘫不会笑，除了对小粉外）</p>

教官又一顿教育，于是，劳改悟了。</p>

<span>劳改</span>哦！我懂了！</p>

<span>劳改</span>意思是既因为他们太强，又因为我们配合和战术不行！</p>

初麟已经清醒了，听到劳改的回答不禁笑起来。</p>

<span>劳改</span>怎么了？笑什么？</p>

劳改一脸懵圈，而其他队员也笑了起来（蓝泽除外）</p>

教官暗想：到底是什么鬼斧神功创造了劳改这清奇的脑回路。</p>

<span>万能人物</span>教官：我刚才教育你的呢？</p>

<span>劳改</span>在啊。</p>

教官扶额。</p>

<span>万能人物</span>教官：这次就是我们战术和配合不行，没有对方的问题。我说这么明白了，你听懂了吗？</p>

教官已经无奈了……</p>

<span>劳改</span>懂了懂了。</p>

劳改这脑回路转了两圈终于回到了正轨上。</p>

讨论继续……</p>

<span>万能人物</span>队员1：这次的主要问题我觉得是战术没定好，不应该猛攻，应该智取。</p>

<span>万能人物</span>队员2:我觉得配合也要注意。</p>

<span>万能人物</span>同学3:对，还有那个………………</p>

接下来的讨论还算顺利，同学们很快讨论完了，总结出了战术和配合还要改进……</p>

未</p>

完</p>

待</p>

续</p>

<i>作者（饣并）</i>宝宝们，我觉得还行，不喜勿喷，谢谢。</p>

<i>作者（饣并）</i>下周2，4更新，我保证不会缺更。</p>

<i>作者（饣并）</i>好了，那我们就</p>

<span>全部人</span>后天见了！??????</p>