学说之辩归学说之辩，但他对荀子还是十分尊敬的，要不然，入咸阳之后也不会在第一时间去拜见他老人家。</p>
见此，知韫向嬴政扬扬眉。</p>
“太子曾将公子的著作献与寡人，其中法术势之论，寡人甚喜。”</p>
嬴政放下手中捻着的折子，指尖于漆案上轻扣，客气请教，“不知公子可否为寡人详解七术六微之于秦国？”</p>
知韫礼貌补充，“若师叔对秦国未有深刻了解，可以对比师叔最为熟悉了解的韩国而作具体分析。”</p>
韩非:“？？？”</p>
他瞳孔微缩，无比震惊。</p>
他们今日才第一次见面，话题有必要这么犀利吗？</p>
这跟直接让他具体分析一下“秦国应该如何运用他的学说理论以求将韩国灭亡吞并”有什么本质上的区别吗？</p>
本就拙于言的韩非这会儿已经不只是卡壳，而是直接宕机。</p>
“师叔？”</p>
知韫担忧道，“可是远道而来，尚未休息妥当？可要寻医官来？”</p>
“不……不必。”</p>
韩非缓缓眨了眨眼，终于回过神来，慢吞吞地从随身携带的布囊中取出他所提前写好的策论，“我所想说的，尽在……其中。”</p>
——让他长篇大论地说话，属实是有点太为难他了。</p>
等到殿中的谒者将策书捧到嬴政案前，他郑重地补充道，“外臣此次……入秦，乃是为……两国之友好而来。”</p>
“寡人知晓。”</p>
秦王微微颔首，看似真诚地敷衍道，“远道而来，辛苦。”</p>
“师叔莫要紧张嘛！”</p>
知韫笑吟吟安抚，“学术探讨，无有国界之分，我与阿父不过是举个例子，别无他意，师叔可千万莫要多心啊！”</p>
“……QAQ”</p>
韩非委屈，但韩非不说。</p>
“师叔孤身来咸阳么？”</p>
嬴政在看韩非写的策书，知韫探头跟着一起看，顺便拉着韩非闲聊，以免让这位大才觉得被他们秦国冷落。</p>
“秦立学宫，各国学子多有前来参考入学者，想来韩国也有？”</p>
韩非并未注意到某人眼中闪过亮光，诚实点头，“确与人同行。”</p>
“哦？”</p>
她循循善诱，“何人？”</p>
“已故相国，张平之子。”</p>
张良此时还是个未及冠的小年轻，声名不显，故而韩非完全没想过他也会被秦国给盯上，回答地十分诚恳。</p>
“他名叫张良，入秦游学而来，我二人……正好相伴而行。”</p>
“张良？”</p>
知韫饶有兴致地问，“我听闻他父祖二人先后辅佐五代韩王？”</p>
韩非警惕抬头。</p>
“如此家学渊源，想来他学成之后，也是韩国相国之选。”</p>
她托着下巴，笑吟吟道，“既是师叔友人，那就是自己人，何必这样生疏客气？不若请他也一道来探讨一二吧。”</p>
韩非:“？？？”</p>
他茫然又无措，却见殿中已有卫士领命而去，请张良入章台宫。</p>
“殿下……”</p>
他正要说什么，嬴政已看完了策书，随口提出一个问题来，韩非无法，只能专心应对秦王，加上知韫也时不时地插上几句，他就更分不出心思去关心张良了。</p>
但不得不说，跟秦王探讨，其实是一件十分愉悦的事情。</p>
——因为他真的懂。</p>
韩非思想是理论指导，秦王所行是具体实践。理论分析、指导实践，实践则验证、推动理论。二者相辅相成，以求达到知其言更知其义、知其然更知其所以然的境界。</p>
韩非既高兴，又忧愁。</p>
好消息，他找到能贯彻他的学说思想的君主了，还一找就是俩。</p>
坏消息，这俩一个是秦王、一个是秦太子，都跟韩国无关。</p>
不，还是有点关系的。</p>
毕竟，这二位显然都对韩国虎视眈眈，只等着寻摸到合适的机会，就将这块肉叼进嘴里。</p>
韩非:“……”</p>
这究竟是什么人间疾苦？</p>
历代先王在上，何故不佑韩国？请睁开眼睛看看吧，他们韩国的王，别说和秦王相较，就连秦太子都比不了啊！</p>
她才四岁，还是个孩子！</p>
（羡慕到落泪.jpg）</p>
卫士引着张良来觐见时，三人之间的探讨正好告一段落。</p>
嬴政十分满意韩非的才华与学说，欲要重用于他，但韩非却是心念韩国，除教导太子外，不愿为秦出力。</p>
正要上演一场《公子哪里逃:霸道秦王强制爱》时，张良到了。</p>
“拜见秦王、太子。”</p>
十七八岁的青年面容俊美，体态修长而挺拔，举手投足间自然而然流淌着优雅从容，若山间清泉、林下清风。</p>
嬴政颔首，“免礼，赐座。”</p>
没有人会不喜欢美好的事物，长得好的人，给人的第一印象就会好上许多，区别在于，是只看脸，还是除了脸外还看重其内涵。</p>
而张良有脸，也有内涵。</p>
青年时期的张良自是不曾达到“运筹帷幄之中、决胜千里之外”的谋圣境界，但显然，他已经展露出湛湛风采。</p>
“可欲入学宫进修？”</p>
秦王爱才的毛病又犯了，“或者，寡人可直接予你客卿之位。”</p>
张良:“……”</p>
*</p>
<span>春枝暮</span>小良子:我有一种不祥的预感，请问，我还能离开秦国吗？</p>