第145章 教育体系(2 / 2)

或许只有这么珍惜学生礼物的老师,才能一直不厌其烦的从事教育工作吧。

“方圆,我决定了,寒假的时候搞个补习班,免费给你们补习。”陈老师摸着柜子,干劲满满,感觉她半夜都能起来给同学上课。

“why?”我和叶童对视一眼,都看到了对方眼中的痛苦。

那不就是说,一年到头都没有假期了。

“陈老师,没这个必要吧。”我赶紧劝她取消这个念头,毕竟这与我也有关。

“很有必要,初二是人生最重要的阶段,又要加入新科目,基础差的同学分数线就会越拉越远。”陈老师眼神坚定,不为所动。

我已经猜到她明年要说什么了,她会说初三也是人生最重要的阶段,中考考的好,才能上好高中,更好的学习。

“老师我寒假要跟我爸去星光市。”叶童早早地把自己摘出去了。

可问题是我能有什么理由呢。

寒假是最闲的,暑假我还能说要给家里干农活。

现在只能期盼陈老师是一时心血来潮,等过几天忘掉就好了。

第二天上学时,我特意看了一眼学校门口的垃圾桶。

果然,无数学生的贺卡都被扔在这里。

陈老师视如珍宝的礼物,很多老师弃之敝履。

这就是教育的差距,平时上课也能感觉出来态度的不同。

由于是无差别的换班,每个班里的学生素质参差不齐,陈老师没说错,有些皮孩子,以左倩的性格根本管不了,他们上课都在嘻嘻哈哈,面对左倩的劝说,也是置之不理。

陈老师不愿放弃每个学生,但她的性格,也压不住这些同学,她只能压住我而已。

在一节英语课上,面对陈老师三番四次的提醒,那几个同学还在窃窃私语。

陈老师没有继承江老师的严厉,她不提倡体罚(我除外),所以对学生来说,她的威慑力几乎为零。

以前我们在江老师的课堂上,从来不敢喧哗,哪怕是看小人书,都得偷偷摸摸的,不然逮到了就是一顿打手心。

陈老师双手撑在讲台上,神情无奈的看着下面的同学,看着看着,她就把目光对准了我。

我站起身,缓缓走上讲台。

同学们诧异的看着我,我敲了敲台面,那些躁动的声音便安静下来。

“教室是学习的地方,有些同学自己不喜欢学习,不要打扰别人学习,偷摸着看看小说,或者听听歌,不要发出噪音,这是对老师最基本的尊重。”

“如果你们不懂什么是尊师重道,放学后,我会好好教教你。”说完我看向那几个同学,他们眼神避让,纷纷低着头。

浑也有浑的好处,至少有那么点威慑力,他们心里服不服我不管,至少表面上服就行了,不干扰课堂纪律。

被我一番警告之后,班里的纪律明显好多了,陈老师紧皱的眉头也慢慢舒缓下来。

但你如果以为陈老师会感谢我,那你就大错特错了。

“什么叫不喜欢学习就可以看小说听歌?嗯?你要让他们都认真听课,好好学习,以后才能回报社会,还威胁他们,你放学要怎么教他们,要打架啊,是不是要打架?”

课间时,陈老师把我叫进办公室,揪着我的耳朵就是一顿批评教育,这些手段她要是用在别人身上,那别人不早就听话了。

可她就知道欺负我。