第94章 老王（1 / 3）
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可如果他不告诉其标准呢？
对方永远不清楚自己目前成绩在什么水平，故而会有压力感, 会不停坚持练下去, 不知不觉中会进步更大。
陈东目前就是陷入这么一个毛建勋设好的“套子”。
毛建勋继续鞭策着陈东, 陈东也像个犯了错的孩子低着头。
“成绩不好”不敢抬头！
毛建勋见达到了预期效果, 也停止了说教。话不能说多，点到为止，否则会起到反作用。
这就是一名好教员最重要的素质之一，就和教师一样，过度批评只会打击对方学习的积极性。
“好了，把东西收拾下，准备体能训练！”
“是！”
陈东回应一声，转身开始着手收拾器材。
在短时间之内，这些器材他应该是用不到了。
一想起很快又要进行下一个科目学习，能够学习到新知识，陈东不由露出点点微笑。
毛建勋在离开之前看到了这一幕，心里还觉得奇怪，怎么刚批评鞭策完他，他立马又这么开心。
毛建勋想不明白，他不会想到，陈东的求知欲是多么旺盛，否则也不会不给自己留休息时间，天天主动加班抡大锤。
为了追求好成绩是一回事，其实陈东心里更多的是因为能够学习到新知识而高兴，所以浑身充满动力和干劲！ ↑↑